STEM

SSP_1228.jpg

ENGLISH

(FOR THE GREEK VERSION SCROLL DOWN)

Science

some-vector-ui-icons1.png

Technology

some-vector-ui-icons2.png

Engineering

some-vector-ui-icons3.png

Mathematics

some-vector-ui-icons4.png

Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM), previously Science, Math, Engineering and Technology (SMET), is a term used to group together these academic disciplines. This term is typically used when addressing education policy and curriculum choices in schools to improve competitiveness in science and technology development. It has implications for workforce development, national security concerns and immigration policy. The science in STEM typically refers to two out of the three major branches of science: natural sciences, including biology, physics, and chemistry, and formal sciences, of which mathematics is an example, along with logic and statistics; the third major branch of science, social sciences, including psychology, sociology, and political science, are categorized separately from the other two branches of science, and are instead grouped together with humanities and arts to form another counterpart acronym named HASS - Humanities, Arts, and Social Sciences. In the United States education system, in elementary, middle, and high schools, the term science refers primarily to the natural sciences, with mathematics being a standalone subject, and the social sciences are combined with the humanities under the umbrella term social studies.

The change was, in part, instigated at an interagency meeting by Peter Faletra the director from the Office of Science division of Workforce Development for Teachers and Scientists. The acronym was adopted by Rita Colwell and other science administrators in the National Science Foundation (NSF) in 2001. However, the acronym STEM predates NSF and was used by a variety of educators including Charles Vela, the founder and director of the Center for the Advancement of Hispanics in Science and Engineering Education (CAHSEE). In the early 1990s, CAHSEE started a summer program for talented under-represented students in the Washington, DC area called the STEM Institute. Based on the program's recognized success and his expertise in STEM education, Charles Vela was asked to serve on numerous NSF and Congressional panels in science, mathematics and engineering education; it is through this manner that NSF was first introduced to the acronym STEM. One of the first NSF projects to use the acronym[citation needed] was STEMTEC, the Science, Technology, Engineering and Math Teacher Education Collaborative at the University of Massachusetts Amherst, which was founded in 1998.

*From Wikipedia, the free encyclopedia.
https://en.wikipedia.org/wiki/Science,_technology,_engineering,_and_mathematics

 STEM

SSP_1228.jpg

ΕΛΛΗΝΙΚΑ

(ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΜΟΡΦΗ ΑΝΕΒΕΙΤΕ ΠΡΟΣ ΤΟ ΠΑΝΩ ΜΕΡΟΣ ΤΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ)

ΕΠΙΣΤΉΜΗ

some-vector-ui-icons1.png

ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ

some-vector-ui-icons2.png

ΜΗΧΑΝΙΚΉ

some-vector-ui-icons3.png

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ

some-vector-ui-icons4.png

Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική και Μαθηματικά (Science, Technology, Engineering and Mathematics με ακρωνύμιο STEM, και παλιότερα SMET) είναι ένας όρος που χρησιμοποιείται για να ομαδοποίηση αυτούς του εκπαιδευτικούς τομείς. Το ακρωνύμιο αναφέρεται στους ακαδημαϊκούς κλάδους της επιστήμης, της τεχνολογίας, της μηχανικής και των μαθηματικών. Ο όρος χρησιμοποιείται συνήθως όταν αναφερόμαστε στην πολιτική της εκπαίδευσης και στα προγράμματα σπουδών στα σχολεία για τη βελτίωση της ανταγωνιστικότητας στον τομέα της επιστήμης και της τεχνολογικής ανάπτυξης. Έχει επίδραση στην ανάπτυξη του εργατικού δυναμικού, στα θέματα εθνικής ασφάλειας και της μεταναστευτικής πολιτικής. Η επιστήμη στο STEM συνήθως αναφέρεται στους δύο από τους τρεις βασικούς τομείς της επιστήμης: τις φυσικές επιστήμες, που συμπεριλαμβάνονται η βιολογία, η φυσική, η χημεία, και τις επίσημες επιστήμες, από τις οποίες τα μαθηματικά είναι ένα παράδειγμα, μαζί με την λογιστική και τη στατιστική. Ο τρίτος κύριος τομέας των επιστημών είναι οι κοινωνικές επιστήμες που συμπεριλαμβάνονται η ψυχολογία, ο σοσιαλισμός και οι πολιτικές επιστήμες, αρχειοθετούνται διαφορετικά από τους άλλους δύο τομείς των επιστημών, και είναι ομαδοποιημένες μαζί με τις ανθρωπιστικές και τις τέχνες. Ο όρος επιστήμη αναφέρεται κυρίως στις φυσικές επιστήμες, με τα μαθηματικά να είναι ένα αυτόνομο μάθημα, και οι κοινωνικές επιστήμες είναι ενωμένες με της ανθρωπιστικές κάτω από τον βασικό όρο κοινωνικά μαθήματα.

Ένα μέρος της αλλαγής έγινε σε μία διεθνή συνάντηση από τον Peter Faletra τον διευθυντή του γραφείου του επιστημονικού τμήματος της ανάπτυξης του εργατικού δυναμικού των καθηγητών και επιστημών. Το αρκτικόλεξο υιοθετήθηκε από την Rita Colwell και άλλους διαχειριστές στο Εθνικό Επιστημονικό Ίδρυμα(NSF) το 2001. Παρ' όλ' αυτά, το ακρώνυμο STEM προηγείται του NSF και χρησιμοποιήθηκε από μία ποικιλία από εκπαιδευτικούς συμπεριλαμβανομένου του Charles Vela τον ιδρυτή και διευθυντή του κέντρου για την πρόοδο των Ισπανών στην επιστήμη και την τεχνολογική εκπαίδευση(CAHSEE). Στις αρχές της δεκαετίας του 1990, το CAHSEE άρχισε ένα καλοκαιρινό πρόγραμμα για ταλαντούχους υποεκπροσωπούμενος μαθητές στην Ουάσιγκτον, DC ονομαζόμενο Ινστιτούτο STEM. Λόγο των αναγνωρισμένων επιτυχιών του στο πρόγραμμα και της ειδίκευσης του στην εκπαίδευση STEM, ο Charles Vela κλήθηκε να υπηρετήσει σε πολλά πάνελ του NSF και του Κογκρέσου την επιστήμη , τα μαθηματικά και την μηχανική εκπαίδευση. Με αυτόν τον τρόπο το NSF πρώτη φορά εισηγήθηκε στο ακρώνυμο STEM. Ένα από τα πρώτα πρότζεκτ του NSF που χρησιμοποίησε το ακρώνυμο ήταν το STEMTEC, η Επιστημονική, Τεχνολογική, Τεχνική και Μαθησιακή συνεργατική Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών στο Πανεπιστήμιο της Μασαχουσέτης Amherst, το οποίο ιδρύθηκε το 1998.

Μετάφραση από Wikipedia, the free encyclopedia.
https://en.wikipedia.org/wiki/Science,_technology,_engineering,_and_mathematics